Blog conçu pour les élèves de 4ºESO du lycée Julián Marías pour travailler et apprendre pendant notre séjour obligatoire à la maison en raison du coronavirus
Cette semaine, on va tout d'abord commencer par la lecture du texte de votre livre à la page 70. Lisez-le tranquillement puis répondez aux questions du formulaire que vous trouverez sous l'image.
Si tu as déjà fini le questionnaire, clique sur le lien de la vidéo (no tiene sonido, 😔) pour regarder un jeu concernant l'histoire et l'invention et ensuite complète le questionnaire associé.
On reprend les classes de français avec des contenus nouveaux mais très simples.
Prenez donc vos livres à la page 65 et suivez la classe dans la vidéo suivante. N'oubliez pas de faire les exercices dans vos cahiers, ensuite en faire une photo et me les envoyer. Comme il y a beaucoup d'activités et je compte 3 heures de classe pour tous le travail, vous avez 10 jours pour les faire à partir du mercredi 15 avril ( notre seul jour de classe cette semaine). Date limite: dimanche 26 avril. N'oubliez pas de mettre un nom à vos archives( PrénomNom_classe_date ex: palomagarcia_4A_15abril). On peut faire une classe par Microsoft Teams le lundi prochain (20 avril) à 11h30 (heure habituelle de cours le lundi).
Pour aller plus loin...
Regarde la vidéo suivante pour apprendre un peu plus de vocabulaire sur les différents matériaux et ensuite réponds au questionnaire.
Les matériaux……………… : matériaux issus d’êtres vivants, plantes ou animaux. Ils sont, en général, de très mauvais ………………….. d’électricité et de chaleur.
Les ………………… : ils ont la particularité de conduire l’électricité et la chaleur. L’aluminium avec le fer et le cuivre sont les plus utilisés. Pour obtenir des propriétés différentes, il est possible de mélanger plusieurs métaux, c’est un …………….
Les matériaux …………………….fossiles : matériaux qui se trouvent dans le sol comme le pétrole par exemple. Le plastique, qui provient de ces matériaux, est léger, économique, ………………..et ………………….. Il peut être classé en trois catégories : le thermoplastique qui fond ou se ramollit sous l’effet de la chaleur, le plastique thermodurcissable, une fois qu’il est mis en forme, impossible de le remodeler. Les élastomères, ils ont les mêmes propriétés que les caoutchoucs, …………………… et extensibles.
Les …………………… et les ……………..: ils proviennent du chauffage d’une substance minérale comme le sable ou l’argile, et sont isolants, durs, résistants et …………………...
Les matériaux …………………….. : ils sont formés d’une ou plusieurs familles de matériaux différents pour obtenir des propriétés plus intéressantes.
👉Cherche dans un dictionnaire le verbe qui correspond à chacun de ces adjectifs:
Esto parece que va para largo y tenemos que seguir avanzando. Puede que algunos de vosotros no podáis estar conectados a Internet cuando os plazca o no tenéis todos los medios que os gustaría para trabajar on-line, por lo que debemos ser un poco flexibles. Pero necesito saber quiénes de vosotros tenéis esos problemas para intentar solventarlos y daros una solución. Por esta razón ruego a todos aquellos que no podáis conectaros, me lo hagáis saber a lo largo de esta semana.
Las 3 primeras semanas han sido un poco caóticas... algunos de vosotros no os habéis dado por enterados del trabajo que había que hacer y lo habéis ido entregando cuando mejor os ha parecido. Así que a partir de ahora, colgaré una entrada en el blog por semana y tendréis un plazo de 7 días para hacerlo. Fuera de dicho plazo, se considerará que no se ha hecho la actividad.
Para comprobar si habéis hecho el trabajo que os mando, me tendréis que mandar una foto con los ejercicios escritos a mano de vuestro cuaderno. Me lo envías por correo a mi cuenta flejulianmarias@gmail.com o bien a través del aula virtual (leed las instrucciones para enviarlo). El documento que me mandéis con los deberes se llamará como vosotros (nombre y primer apellido) seguido del curso y de la la fecha: por ejemplo: "palomagarcia_4A_13abril
Es verdad que evaluar el trabajo a distancia no a a ser fácil pero es el único método que tengo de controlar que trabajáis.
Pondré también algunos cuestionarios que me permitirán saber si habéis entendido y sabéis lo que hemos explicado.
Para aclarar dudas, haremos una clase on-line a través de Microsoft Teams (lo tenéis todos en vuestro escritorio de educa) a la semana. En principio intentaremos aprovechar nuestro horario habitual de clase pero aún no puedo confirmaros la hora.
Je vous propose de construire un petit texte en français avec vos opinions concernant ce confinement.... racontez-moi ce que vous faites normalement... ce qui vous manque (lo que echáis de menos), ce que vous aimeriez faire, avec qui vous vous communiquez, comment, etc ... Ajoutez des photos, des dessins, ... Le texte doit avoir environ une dizaine de lignes (10 plus ou moins).
Vous me le rendrez au retour des vacances.... le 17 avril.
